2011年8月學校申報的陶瓷藝術設計專業(yè)（670115）、歷史文化旅游專業(yè)（640108）、保險實務專業(yè)（620107）三個專業(yè)，經(jīng)過山東省教育廳專業(yè)設置委員會的考察、論證，獲得批準，從而進一步拓展了學校辦學領域，學校專業(yè)數(shù)量達到29個。

學校本著為當?shù)亟逃聵I(yè)服務，為當?shù)亟?jīng)濟建設服務的宗旨，積極推進專業(yè)申報工作。在對社會需求，人才市場，相關學校的專業(yè)設置等綜合研究的基礎上，結合學校的實際，按照專業(yè)建設規(guī)劃，2011年確定了新申報三個專業(yè)的思路。為此，多次召開由省內(nèi)高校專家、相關專業(yè)領域的企事業(yè)單位專家等組成的專業(yè)論證會，認真、務實的聽取了專業(yè)的意見和建議。取得專家認同后，學校組織相關專業(yè)的領導教師進行了廣泛、宏觀和微觀結合的市場調(diào)研，科學合理的設置了專業(yè)培養(yǎng)方案，向省專業(yè)設置委員會提報了申請。2011年5月份省專業(yè)設置委員會評審組蒞臨學校進行了評審工作，由于論證充分、設計科學、適應當前經(jīng)濟發(fā)展的需求，得到評審組專家的一致好評，終獲批準！

學校早計劃，早謀劃，8月份之前，就引進了相關專業(yè)的高層次人才，簽訂了實習基地，規(guī)劃了實訓設施，特別為陶瓷藝術設計專業(yè)投資80余萬元，高標準建設了供陶瓷藝術設計使用的制作流水線實訓設施。學校已經(jīng)具備招生和培養(yǎng)三個專業(yè)的師資、實訓等條件。

專業(yè)發(fā)展和專業(yè)建設是學校發(fā)展的生命力，是提高辦學層次的基礎和前提，從2004年升格后的僅僅兩個專業(yè)，到今天29個專業(yè)的規(guī)模，也僅僅用了七年的時間。現(xiàn)在學校已經(jīng)形成了以教師教育類專業(yè)為主，以非教師教育類專業(yè)為輔的專業(yè)布局，兩類專業(yè)相輔相成，拓展了辦學領域，學校的資源得到充分利用，為學校長久、高層次的發(fā)展奠定了基礎，增強了為基礎教育、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務的實力。