12月26日，學校黨委召開理論中心組學習擴大會議，專題研討教育部近期下發的《幼兒園教師專業標準（試行）》征求意見稿和《小學教師專業標準（試行）》征求意見稿》(以下簡稱“標準” )。黨委書記張洪亮、校長王久亮、副校長秦克鑄，黨委副書記、紀委書記李永敏，副校長周巧玲、郭小文，學校辦公室、組織人事處、宣傳統戰處、教務處、繼續教育處、科研處、團委、學前教育學院等相關部門負責同志參加學習擴大會。專題學習由張洪亮主持。

通過前期對“兩個標準”的充分學習，教務處負責同志匯報了關于進一步貫徹落實黨委會關于學習《標準》的實施意見；與會同志結合各自工作實際，發表了自己的意見和建議；校領導分別就《標準》對我校人才培養的重要指導意義、對學校專業建設、課程設置的引領作用、對全校師生的理念提升等進行了深入剖析。

張洪亮作主題發言，他指出：《標準》是國家對合格幼兒、小學教師專業素質的基本要求，是小學教師開展教育教學活動的基本規范，是引領小學教師專業發展的基本準則，是小學教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。

針對《標準》的學習和貫徹落實，張洪亮提出六點要求：一是全校上下要進一步認真組織好學習，全員動員、全員發動、全員研討。全校師生要結合專家解讀，學習領會《標準》的意義，提高認識；二是要認真組織研討，廣泛聽取大家的意見；三是要在研討的基礎上，結合學校實際，提出合理化建議；四是要認真組織實施，作為師范院校，《標準》是培養合格教師的基本要求，為學校人才培養指明了方向，在執行和落實上要先行一步；要研究制定好學校的實施方案，認真探討在師德建設、能力培養、課程體系上如何實施；要成立專門機構，辦公室設在組織人事處，每個部門都要積極參與；要明確各自職責，做好目標分解，制定好實施方案；要按照標準要求，把每一條進一步細化分解，形成立體化評價體系；要建立長效機制，常抓不懈，形成學校自己的特色；要用《標準》指導教育教學，在傳統優勢上加以改進和創新，培養全科教師；要把《標準》變成學生的考核項目之一，納入考試體系，形成畢業鑒定。教育部正式方案下發后，開始實施；五是要認真組織宣傳，通過學習、研討、座談、專家講座等形式，形成強大的輿論氛圍；六是附屬學校要先行一步，用《標準》指導好教師的專業化成長。

通過專題學習，全校上下對《教師專業標準》有了更加深刻的領會，對學校提升辦學層次工作有了更加明確的目標，認真對《標準》的學習、貫徹、落實，也必將促進學校各項工作全面提高。