作為學雷鋒活動月的一項具體活動，近日，我系在校內隨機開展了“雷鋒精神在身邊”校園調研活動，對雷鋒精神理解和學雷鋒認識進行調研。

在受訪學生中，半數學生感覺學雷鋒的氛圍淡了，身邊學雷鋒的人有，但是很少；自己曾經做過好事、愿意參加學雷鋒活動的同學超過六成。對于新時代雷鋒精神的理解，三成同學認為是無私無條件助人，三成同學認為要擦亮眼睛去幫助別人，三成同學認為是誠實守信，懂得感恩。對于雷鋒精神被遺忘，有近五成的同學認為社會娛樂價值取向多元化，影響了年輕一代的正確價值觀的形成。對于如何傳承雷鋒精神，超過六成同學選擇要從個人做起，從點滴小事做起，落實到生活中去。

通過對調研數據的分析，我們做了簡短總結。“學雷鋒”并不是簡單的停留在學習雷鋒的某種行為的層面上，因為時代畢竟是在向前發展的，“學雷鋒”的目的是為了提高公民的社會道德素質，培養一種道德風尚。作為大學生，刻苦學習是“學雷鋒”，勤儉樸素是“學雷鋒”，給病中的同學端一杯水等等都是學雷鋒，只要是發自內心的相互關心和幫助，努力在各方面提高自己都是在“學雷鋒”。開展長期的“學雷鋒”宣傳和活動是必要的，通過一個具體的，有組織的活動督促和提醒大學生將“學雷鋒”的所思所得化為平時的自覺行為。同時，在社會公民誠信、道德和良知不斷遭到拷問的大環境下，也向有心做好事的大學生提出建議，提高自己判別真偽的能力，采用科學的方式方法去幫助別人，既能幫助他人，也能保護自己，也就是擦亮眼睛幫助別人！