為進一步推動淄博師專義務教育質量監測服務中心（以下監測中心）的研究工作，更好地服務中小學教育質量的提升，12月27日，我校監測中心與淄博師專附屬教育集團聯合啟動了“素養導向下區域學業質量影響因素”監測項目。數理系黨支部書記陳會秋，附屬學校淄博外國語實驗學校執行校長、附屬小學執行校長、附屬幼兒園執行園長李克，監測中心負責人穆洪華及附屬學校教育集團的部分骨干教師參加儀式。李克與穆洪華代表雙方簽訂了合作協議。
穆洪華基于“以評促師生共同成長”的研究初衷，圍繞學業質量三大影響因素教師、學生、家長，針對已構建的“教師測評指標體系”、“學生測評指標體系”、“家長測評指標體系”，對擬開展的合作項目進行了詳細介紹。
李克結合淄博師專黨委對附屬學校教育集團辦學質量提升的要求，對該項目給予了充分認可，并從教師專業發展、課堂教學改革、學生綜合素養提升等方面，闡述了本次合作的重要意義。與會教師就自己在教育評價中遇到的問題及想法與項目組進行了深入的溝通交流。
教育監測不僅能科學準確地“把脈”教育實踐，更能為教育高質量發展決策的制定提供豐富的、準確的實證參考依據。簽約儀式的成功舉辦，標志著監測中心與附屬教育集團“研-學-教-評”一體化教科研戰略合作的正式啟航，這不僅為附屬學校教育集團的發展注入了新的活力，也為淄博師專義務教育質量監測中心用測評大數據服務區域中小學教育高質量發展開啟了新的征程。
