為扎實有效推進學校人文學院市級、校級課題研究與實踐，進一步規范科研課題項目化管理，促進教科研質量的全面提升，4月9日，學校人文學院召開市級、校級課題開題報告會。學校黨委委員、副校長周巧玲，科研處、人文學院負責人、課題負責人及相關老師參加了報告會。報告會由人文學院相關負責人主持。

會上，周巧玲從青年教師個人成長與學校發展的角度出發，結合自身科研經歷對與會教師提出殷切希望，希望青年教師能以此次課題開題為契機，注重個人發展，狠抓課題質量，增強科研能力，為學校高質量發展貢獻自己的一份力量。

隨后，科研處相關負責人介紹了學校課題管理的相關制度和開題的注意事項。

本次會議涉及人文學院立項的1項市級和12項校級課題，課題負責人重點圍繞課題研究的目標、內容、方法、重難點和預期成果進行了匯報。各位評議專家針對每項課題的研究方向、內容設計和重點任務提出了針對性、建設性的意見和建議。通過點評，課題負責人對課題目標的清晰度、研究內容的準確性、課題成果的多樣性、論證環節的關聯性有了新的認識，進一步認清目標、理清思路、調整分工、優化產出預期成果。參與開題旁聽的老師們也表示在如何選題、如何研究等方面受到了諸多啟發。

本次開題報告會促進了各課題項目組之間的學術交流，互相啟發思路，學習借鑒。會后，周巧玲與人文學院青年教師進行了親切交流，針對青年教師在課題申報和科研寫作過程中的具體問題分別給予了高屋建瓴的指導。同時，充分肯定了人文學院青年教師的科研積極性，鼓勵青年教師要堅持問題導向和目標導向，厘清研究思路，細化研究目標，明確研究方法，深化研究內容，合理設定預期成果和研究進度，爭取產出高質量研究成果。