4月3日下午，淄師大講堂第七十一講在文信樓第六階梯教室舉行，張店區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員翟娟老師做了題為“叩問數(shù)學(xué)的本質(zhì)”的學(xué)術(shù)報告。數(shù)理科學(xué)系全體教師、數(shù)學(xué)教育專業(yè)2016級全體學(xué)生參加了報告會，學(xué)術(shù)報告由數(shù)理科學(xué)系副主任李玲主持。

翟老師先從自身從教二十年的個人專業(yè)成長經(jīng)歷談起，將自己的專業(yè)發(fā)展概括為積累、爆發(fā)、沉淀和追求四個時期，以此指引同學(xué)們提前做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。講座主要從小學(xué)數(shù)學(xué)界的大事、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的小事、張店區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的那點事以及應(yīng)聘時的趣事四個方面進行了闡述。翟老師結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的最新進展，介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科德育視角下的核心素養(yǎng)框架；結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材的解讀，提醒同學(xué)們“我的大學(xué)在小學(xué)”，作為教師，要做專業(yè)的事，用聯(lián)系的觀點，從系統(tǒng)的高度構(gòu)建知識的框架；介紹了張店區(qū)堅持了十三年之久的“系統(tǒng)研究，整體構(gòu)建”知識系列主題研究活動，并就研究成果結(jié)合豐富、生動的教學(xué)案例，介紹了計算課、數(shù)概念課以及圖形認(rèn)識課的教學(xué)規(guī)律。最后，結(jié)合教師招考面試，從教態(tài)、服裝、設(shè)計以及板書等方面給同學(xué)們提出了寶貴的建議。

翟娟老師主張應(yīng)該讓學(xué)生帶著生活經(jīng)驗走進課堂，帶著學(xué)習(xí)經(jīng)驗走出課堂，叩問數(shù)學(xué)的本質(zhì)，教有生命的數(shù)學(xué)。她的講座，緊密結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿問題，貼近一線課堂教學(xué)實踐，注重與學(xué)生的互動交流，贏得了師生的一致好評。